Search Repository Universitas Fort De Kock

Keberadaan instruktur klinis dalam suatu praktek klinik merupakan suatu hal yang mutlak karena mempengaruhi perkembangan kemampuan pengetahuan, keterampilan dan sikap dari peserta didik. Kurangnya peran instruktur klinis disebabkan oleh keterbatasan waktu memberi bimbingan, karena memiliki peran ganda yaitu sebagai instruktur klinis mahasiswa dan sebagai care giver (Pelaksana). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan peran instruktur klinis dengan tingkat kecemasan pada mahasiswa dalam menolong persalinan di Rumah Sakit M. Zein Painan Tahun 2016. Penelitian ini bersifat analitik dengan pendekatan cross sectional. Penelitian ini dilakukan di Rumah Sakit M. Zein Painan pada Agustus September 2016. Jumlah sampel sebanyak 41 responden yang diambil secara Accidental Sampling dari populasi sebanyak 253 responden. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuisioner skala HARS, lembaran observasi menggunakan skala likert, dan dianalisa secara univariat dan bivariat untuk mengukur dua variabel dengan uji chi-square. Hasil penelitian didapatkan, (63,4%) responden yang mendapatkan peran instruktur kurang baik, (53,7%) responden yang mengalami cemas dalam menolong persalinan di rumah sakit M. Zein Painan tahun 2016. Terdapat hubungan yang bermakna antara Peran Instruktur Klinis dengan Tingkat Kecemasan pada Mahasiswa Kebidanan Tingkat III di Rumah Sakit M. Zein Painan Tahun 2016 (p=0, 021 0, 05 ; OR=6, 188). Kesimpulan bahwa ada Hubungan yang bermakna peran instruktur klinis dengan tingkat kecemasan pada mahasiswa kebidanan dalam menolong persalinan di rumah sakit M. Zein Painan tahun 2016. Dengan itu, disarankan kepada mahasiswa untuk mempersiapkan diri dan memantapkan teori pre klinik, agar saat melakukan tindakan tidak cemas dan instruktur klinis yang ada di lahan praktek untuk di tambah sehingga bisa maksimal memberi bimbingan kepada mahasiswa.

The existence of clinical instructors in a clinical practice is an absolute thing because it influenced the development of the ability of the knowledge, skills and attitudes of learners. The lack of clinical instructor roles caused by the limited time provided guidance, because it has a dual role as a clinical instructor and students as a care giver (Pelaksana). The purpose of this research is to know the clinical instructor role relationship with the level of anxiety on students in helping labor in the hospital m. Zein Painan 2016.
This research is both analytic with cross sectional approach. This research was conducted at the hospital M. Zein Painan in August September 2016. The number of samples as much as 41 accidental samplingfrom a population crash 253 respondents. Data collection was done using questionnaires of household scale, using likert scale observation sheets, and analyzed in Univariate and bivariat to measure two variables with the chi-square tests.
Research results are obtained, (63,4%) respondents who earned the trainer's role is less good, (53.7%) of respondents who experienced anxiety in childbirth in hospitals help M. Zein Painan 2016. There is a meaningful relationship between the role of a clinical instructor with the level of anxiety in students of obstetrics at the hospital level III M. Zein Painan 2016 (p = 0, 021 0, 05; Or = 6, 188). The conclusion that there is a meaningful relationship the role of clinical instructor with the level of anxiety on midwifery students in helping labour in hospital M. Zein Painan 2016. Therefore, it is recommended to students to prepare and strengthen the theory pre clinic, so when do actions not anxious and clinical instructor there in practice to add so that maximum can provide guidance to students.