Search Repository Universitas Fort De Kock

Berbagai persoalan muncul terkait dengan pelaksanaan uji kompetensi bidan yang tergolong kebijakan baru yang dibuat oleh pemerintah, dimana kebijakan pemerintah bagi yang gagal dalam uji kompetensi tidak diterbitkan sertifikat uji kompetensi. Untuk itu pada penelitian ini akan menganalisis kebijakan tersebut. Adapun yang menjadi fokus penelitian ini dilihat dari aspek input, proses, dan output. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui manfaat uji kompetensi bagi bidan dalm menjalankan tugas profesi di STIKes Fort De Kock Bukittinggi Tahun 2016. Jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Penelitian dilakukan untuk mengetahuan analisis manfaat uji kompetensi bagi bidan dalam menjalankan tugas koprofesian di STIKes Fort De Kock Bukittinggi pada bulan Agustus sampai September Tahun 2016. Cara pengambilan sampel yang digunakan yaitu Teknik Purposive Sampling sebanyak 11 orang yaitu Ketua STIKes, Ka Prodi DIII Kebidanan, Dosen DIII Kebidanan, Bidan yang telah mengikuti uji kompetensi data dikumpulkan dengan cara wawancara. Hasil penelitian menunjukan tenaga pelaksana sudah memenuhi standar dan cukup. Dana pelaksanaan uji kompetensi lebih dari cukup karena masih dibebankan kepada mahasiswa yang akan mengikuti uji kompetensi serta sarana dan prasarana sudah tersedia dan sudah memadai. Pelaksanaan uji kompetensi sudah berjalan dengan baik. Uji kompetensi belum menjawab kompetensi bidan kedepannya karena baru dinilai dari segi pengetahuannya. Persiapan yang dilakukan sebelum menghadapi uji kompetensi seperti membahas soal-soal vidgneet bersama dosen dan belajar kelompok. Kendala yang dirasakan yaitu waktu 3 jam yang terlalu singkat dengan jumlah soal 180 soal kasus yang panjang. Dapat disimpulkan bahwa masih kurangnya manfaat dari uji kompetensi itu karena uji kompetensi itu masih paper based test yang baru dinilai dari segi pengetahuannya saja, tetapi belum bisa dinilai dari segi skill nya. Harapan kedepannya agar pelaksanaan uji kompetensi ini dikembalikan ke pihak institusi dan agar institusi dapat melaksanakan uji kompetensi secara teori dan praktik secara langsung.

Various problems arise relating to the implementation of the competency test midwife relatively new policy made by the government, where government policy for those who failed the competency test was not issued a certificate of competency test. Therefore in this study will analyze the policy. As for the focus of this research from the aspects of input, process and output. The purpose of this study was to determine the benefits of competency test for midwives preformance stints STIKes profession in Fort De Kock Bukittinggi 2016. Qualitative descriptive research with cross sectional study. The study was conducted to determine benefit analysis competency test for midwives in performing their duties in STIKes profession Fort De Kock Bukittinggi in August and September 2016. Sampling technique used is purposive sampling technique as many as 11 members, namely the Chairman STIKes, Ka Prodi DIII Midwifery Lecturer DIII Midwifery, Midwife who has competency test data were collected by interview. The results showed executive personnel and sufficient to meet the standard. Dana implementation competency test is more than enough because it is still applied to the students who will participate in the competency test as well as facilities and infrastructure already available and adequate. Implementation of competency tests are already well underway. Competency test has not answered the competence of midwives in the future because the new assessed in terms of knowledge. Preparations before the test of competency such as discussing matters vidgneet together lecturers and study groups. Obstacles perceived that 3 hours is too short to number about 180 about a case that long. It can be concluded that the lack of benefit from the competence test for competency testing is still paper based test newly assessed in terms of knowledge, but can not be assessed in terms of his skill. Hopes that the future implementation of this competency test be returned to the institution and that institution may implement a competency test in theory and practice directly.